Les 2 exercices suivants prennent appuis sur le travail des heures en mathématiques. Il est demandé dans un 1er temps de dessiner 4 moments différents de leur journée en indiquant l’heure.
The 2 next exercices are refer to the math’s work with the clock. They have to draw 4 different moments of their of the day ( or night) and indicate the time.
Ensuite, la 2ème partie, les élèves doivent écrire 1 ou 2 phrases pour chacun des dessins précédents et dans lesquelles ils devront utiliser l’expression « à …. heure ».
Then, the 2nd part, the students have to write 1 or 2 sentences for each drawing they did before. In each sentences they have to use the expression of the time » à ….. heure ».
Pour l’exercice suivant, attention aux consignes ! Lisez entièrement le petit texte, avant de placer les horloges. IL n’est pas nécessaire de « découper et coller » les horloges, elles peuvent être dessinée en indiquant la personne
For the next exercice, be careful of the instructions ! Read entirely the small text, before placing the clocks.No need to cut and stick the clocks, they can draw the clocks and indicate the name of the character.
