第二阶段为基础学习阶段。法国教学大纲每个阶段都有其独特之处。在第二阶段，所有的教学科目均为连贯的、相互联系的，并切入世界主题回归实际的。我们并不单纯教授数学、法语或者是单一科目。为了保护和拓展儿童的好奇心，我们实施融合教学，鼓励孩子结合实际，开拓发展性思维，对世界进行发问和探索。我们也注重不同语言的学习和掌握，尤其把法语的学习将作为教学重点展开。教学大纲应当是有条理且明确的，给予孩子学习的意义和动力。
我校教学包含五个基础方面：
| 法语学习 涵盖阶段： 1, 2, 3, 5 | 在每个学习周期当中，我们每天都会安排法语精读课程。口语练习贯穿在不同的情景学习当中。阅读、写作、语法、词汇和拼读练习也是日常重点开展的课程。 |
| 外语学习 涵盖阶段： 1, 2, 3, 5 | 作为一所国际学校，广州法国国际学校非常注重外语学习。从第二阶段开始，教学大纲内含有5小时/周的英语学习时长。除此以外，可额外添加2小时的英语课外活动。我们也会以英语教授三门科目：艺术、体育及世界探索。至于中文学习：大纲内含有2个小时的学习时长，并可自由选择课后增添2个小时中文学习。 |
| 艺术学习 涵盖阶段： 1 , 2, 3, 4, 5 | 艺术教育包含声音和图像教育。艺术教育的侧重点在于发掘学生的内在潜力和艺术触感度。音乐教育在于激发学生对于音乐的兴趣，以及音乐的创造 。这些艺术旨在建立第一个共同的艺术文化。 |
| 体育和运动 涵盖阶段 : 1, 2, 3, 4, 5 | 在整个教学过程当中，体育和运动课程旨在培养一名清醒、自主和身体及社交上有良好素养的社会公民。为了发展这些技能，体育和运动课程内含四个学习领域：得到出色的体育成绩；适应和学习不同的运动项目；通过运动来表达自己；领导和掌握集体或个体间的运动对抗。 在第二阶段，整个大纲特别注意游泳的知识获取。 |
| 道德与公民教育 涵盖阶段 : 1, 3, 5 | 道德与公民教育设立三个教学目标：尊重他人，获得和分享法兰西共和国的价值观（自由，平等，博爱，世俗主义），建立公民文化。辩论赛的举办有助于学生学习这些文化价值观。 |
| 世界探索 涵盖阶段: 1, 2, 3, 4, 5 | 在第二阶段，学生通过观察和探索周边世界，学会更精确地质疑世界，通过思考后对事物提出科学疑问。这个对于科学的初步认知包含所有形式：存在或虚构的事物、自然或化学的物质， 学生学会使用物品表达空间和时间上的概念。 |
| 数学 涵盖阶段: 1, 2, 3, 4, 5 | 在第二阶段，解决问题是数学活动的核心，目的在于培养学生寻求答案的主动性、推理逻辑能力和沟通的能力。数学活动的书面组成部分变得至关重要。学生逐渐走向传统数学写作的形式。数学的书写部分变得尤为重要。加减乘除的学习在该阶段正式开始运用于实际问题的解决。测量和几何概念、地理等其他主题将会结合世界探索及其他课程开始介入。 |
课时分配 :
| 课时分配 (26小时/周） | |
| 法语 | 10小时 |
| 数学 | 5 小时 |
| 其他科目学时分配 | |
| 英文 | 5 小时 (3小时为以英语授课的科目) |
| 中文 | 2 小时 |
| 体育 | 3 小时 |
| 世界探索以及公民教育 | 2 小时 30分 |
| 艺术教育 | 2 小时 |
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